Lavaline Etikett Kui Tantsuõppe Osa
Dokumentinformationen
| Autor | Kristiin Kulpson |
| instructor | Ele Viskus, MA |
| Schule | Tartu Ülikooli Viljandi Kultuuriakadeemia |
| Fachrichtung | Etenduskunstide Osakond |
| Veröffentlichungsjahr | 2020 |
| Ort | Viljandi |
| Dokumenttyp | Lõputöö |
| Sprache | Estonian |
| Seitenanzahl | 34 |
| Format | |
| Größe | 249.22 KB |
- Lavaline etikett
- Tantsuõpe
- Etenduskunst
Zusammenfassung
I. Theoretische Grundlagen
Die theoretischen Grundlagen des Dokuments befassen sich mit der Lavaetikett, die als ein System von Verhaltensnormen und kulturellen Regeln definiert wird, die für Tänzer, Publikum und die Gesellschaft von Bedeutung sind. Die Lavaetikett ist nicht nur eine Sammlung von Regeln, sondern auch ein Ausdruck von Respekt und Zusammenarbeit zwischen den Beteiligten. Die Analyse zeigt, dass in verschiedenen Kulturen unterschiedliche Verhaltensweisen und Normen existieren, die das Verständnis von Lavaetikett beeinflussen. Ein zentrales Thema ist die Notwendigkeit, die Hintergründe und die Bedeutung dieser Regeln zu verstehen, um sie effektiv zu lehren. Die Eetikakoodeks wird als ein Dokument beschrieben, das die moralischen Standards und Werte in einem bestimmten Bereich festlegt. Es wird betont, dass die Einhaltung dieser Normen nicht nur für die persönliche Entwicklung der Schüler wichtig ist, sondern auch für die Schaffung eines respektvollen und professionellen Umfelds während der Aufführungen.
1.3. Altersbedingte Verhaltensfähigkeiten
Die Untersuchung der altersbedingten Verhaltensfähigkeiten zeigt, dass Kinder in verschiedenen Altersgruppen unterschiedliche Bedürfnisse und Fähigkeiten haben, die bei der Vermittlung von Lavaetikett berücksichtigt werden müssen. Die Analyse hebt hervor, dass das Verständnis dieser Unterschiede entscheidend ist, um effektive Lehrmethoden zu entwickeln. Zitate aus der Literatur unterstützen die Argumentation, dass die Anpassung der Lehrmethoden an die Altersgruppe der Schüler zu besseren Lernergebnissen führt. Die Bedeutung von altersgerechten Ansätzen wird als Schlüssel zur Förderung von Respekt und Professionalität in der Tanzpädagogik angesehen.
II. Forschungsprozess
Der Forschungsprozess umfasst die praktischen Erfahrungen, die während des Unterrichts in der E STuudio Koori- und Tanzschule gesammelt wurden. Die Analyse der gesammelten Daten zeigt, dass die Schüler in der Lage sind, die Prinzipien der Lavaetikett in realen Aufführungssituationen anzuwenden. Die Beobachtungen während der Konzerte und Proben bieten wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Erfolge der Schüler. Die Reflexion über die Erfahrungen der Schüler und die Auswirkungen der Lavaetikett auf ihre Leistung wird durch Zitate von Lehrern und Schülern unterstützt, die die Bedeutung von Respekt und Professionalität betonen. Die Ergebnisse der Forschung zeigen, dass die bewusste Auseinandersetzung mit Lavaetikett nicht nur das Verhalten der Schüler verbessert, sondern auch ihr Selbstbewusstsein und ihre Bühnenpräsenz stärkt.
2.2. Vorbereitung auf die Konzerte
Die Vorbereitung auf die Konzerte ist ein zentraler Bestandteil des Unterrichts und bietet den Schülern die Möglichkeit, die Prinzipien der Lavaetikett in einer realen Aufführungssituation zu erproben. Die Analyse zeigt, dass die Schüler durch die Vorbereitung auf die Konzerte ein besseres Verständnis für die Bedeutung von Respekt und Professionalität entwickeln. Zitate von Lehrern und Schülern unterstützen die Argumentation, dass die Vorbereitung auf die Konzerte nicht nur die technischen Fähigkeiten der Schüler verbessert, sondern auch ihr Selbstbewusstsein und ihre Bühnenpräsenz stärkt. Die Bedeutung der praktischen Anwendung von Lavaetikett wird als entscheidend für den Lernerfolg angesehen.
III. Ergebnisse und Diskussion
Die Ergebnisse der Untersuchung zeigen, dass die bewusste Auseinandersetzung mit Lavaetikett einen positiven Einfluss auf das Verhalten und die Leistung der Schüler hat. Die Analyse der gesammelten Daten und Beobachtungen während der Konzerte verdeutlicht, dass die Schüler in der Lage sind, die Prinzipien der Lavaetikett erfolgreich anzuwenden. Die Reflexion über die Erfahrungen der Schüler und die Auswirkungen der Lavaetikett auf ihre Leistung wird durch Zitate von Lehrern und Schülern unterstützt, die die Bedeutung von Respekt und Professionalität betonen. Die Ergebnisse der Forschung zeigen, dass die bewusste Auseinandersetzung mit Lavaetikett nicht nur das Verhalten der Schüler verbessert, sondern auch ihr Selbstbewusstsein und ihre Bühnenpräsenz stärkt.
3.2. Bedeutung für die Tanzpädagogik
Die Bedeutung der Lavaetikett für die Tanzpädagogik wird durch die Ergebnisse der Untersuchung unterstrichen. Die Analyse zeigt, dass die bewusste Auseinandersetzung mit Lavaetikett nicht nur das Verhalten der Schüler verbessert, sondern auch zur Schaffung eines respektvollen und professionellen Umfelds beiträgt. Zitate von Experten und Praktikern unterstützen die Argumentation, dass die Integration von Lavaetikett in den Unterricht einen positiven Einfluss auf die Entwicklung der Schüler hat. Die Ergebnisse der Forschung zeigen, dass die bewusste Auseinandersetzung mit Lavaetikett ein wichtiger Bestandteil der Tanzpädagogik ist.
Dokumentreferenz
- The Importance of Etiquette
- Haines 2006 (Haines)
- Cameron & O’leary 2015 (Cameron & O’leary)
- McCutchen 2006 (McCutchen)
- Ridout 2009 (Ridout)